You should join me on AIM
Hey It’s Moung Vandy,
I’m on AIM and couldn’t find you. Please join me so we can connect.
My screenname is moungvanndy003. You should get AIM from http://aim.com and instant message me!
AOL Instant Messenger (AIM) makes it easy to stay in touch with friends and family wherever they are in the world. And it’s completely free!
ពិព័រណ៍ «កម្ពុជា , សិប្បសាលាស្តី ពីការចងចាំ»
ថ្ងៃសៅរ៍ ទី១២ ខែធ្នូ ឆ្នាំ២០០៩ វេលាម៉ោង៤ រសៀល
ក្នុងក្របខ័ណ្ឌពិព័រណ៍ «កម្ពុជា , សិប្បសាលាស្តីពីការចងចាំ»
សង្វាក់ ផលិតកម្មស្មិត
ភាពយន្តឯកសាររបស់នាយកដ្ឋានសិល្បៈភាពយន្ត និងផ្សព្វផ្សាយវប្បធម៌, ១២នាទី, ២០០០, និយាយជាភាសាខ្មែរ
ដើម្បីចូលរួមថែរក្សាកេរដំណែលសិល្បៈប្រពៃណីខ្មែរកុំឱ្យបាត់បង់ សិប្បករជាជាងស្មិតម្នាក់បានខិតខំបង្ហាត់បង្ហាញដល់ក្មេងៗជំនាន់ក្រោយអោយស្គាល់អំពីរបៀបនៃការសូនរូប។
ប្រវត្ដិក្បាច់ចម្លាក់ខ្មែរ
ភាពយន្តឯកសាររបស់នាយកដ្ឋានសិល្បៈភាពយន្តនិងផ្សព្វផ្សាយវប្បធម៌, ១៦នាទី, ២០០១, និយាយជាភាសាខ្មែរ
លោក សៀង អ៊ី សាស្ដ្រាចារ្យមហាវិទ្យាល័យសិល្បៈសូនរូបនៃសាកលវិទ្យាល័យភមិន្ទ វិចិត្រសិល្បៈ បង្ហាញ ប្រវត្ដិ ក្បាច់ ចម្លាក់ ធំៗ ទាំង បួន របស់ខ្មែរ។ ក្រៅពីនេះ ក៏មានការបង្ហាញទស្សនៈរបស់និស្សិតអំពីការ សិក្សា របស់ពួកគេ និងទំនាក់ទំនង រវាង ការ សិក្សា និង ចម្លាក់ដែលមាននៅតាមប្រាសាទផងដែរ ។
ជាងទង
ភាពយន្តឯកសាររបស់នាយកដ្ឋានសិល្បៈភាពយន្ត និងផ្សព្វផ្សាយវប្បធម៌ , ១៩នាទី, ២០០៣, និយាយភាសាខ្មែរ
លោកព្រឹទ្ធាចារ្យ ស៊ុំ សាម៉ៃ និងកូនប្រុសរបស់លោក ស៊ុំ ស៊ីនឿម នឹងនាំយើងឱ្យយល់និងឃើញទិដ្ឋភាពការងាររបស់ជាងទង ក្បាច់ជាងទង លក្ខណៈខុសគ្នារវាងការងារជាងទងនិងការងារជាងចម្លាក់ ។
ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះនៅមជ្ឈមណ្ឌលបុប្ជាណា
ពិព័រណ៌រូបថត –«កម្ពុជា, សិប្បសាលាស្តីពីការចងចាំ»
ជាមួយលោកវ៉ាន់ ណាត, សេរ៉ា
និងការចូលរួមពី ប៊ុត ស៊ុនរិន , ជា សេរីរដ្ឋ , ជិន បូរី , គុណ សុថា , គង់ ចាន់ណា , លីម សុខចាន់លីណា, នូវ ជានិច្ច , ប៉ែន រ៉ូប៊ីត , ភើ សុផុន , និងស៊ូ សុភី។
រហូតដល់ ថ្ងែទី២៦ ធ្នូ
ក្នុងពេលឆាប់ៗនេះនៅមជ្ឈមណ្ឌលបុប្ជាណា
ពិព័រណ៌រូបថត –«៣០ឆ្នាំនៃសកម្មភាពបន្តរបស់គណៈកម្មាការអន្តរជាតិនៃកាកបាទក្រហម (ICRC) នៅកម្ពុជា»
ពីថ្ងៃ ទី ២៩ ធ្នូ ដល់ ថ្ងែទី៦ មករា ឆ្នាំ ២០១០
សម្ពោធន៍ ថ្ងៃអង្គារិ៍ ទី ២៩ ខែធ្នូ វេលាម៉ោង៦ល្ងាច
Bophana Audiovisual Resource Center
64 street 200 (Okhnia Men), Phnom Penh
Tel: 023 992 174 / 092 605 127
ការបញ្ចាំងខ្សែភាពយន្តរឿង ៖ អំពី ឪពុករបស់ខ្ញុំ
នៅក្នុងឱកាសការអបអរសាទរការប្រារព្ធទិវាសិទ្ធិមនុស្ស
មជ្ឈមណ្ឌលធនធានសោតទស្សន៍បុប្ផាណា រួមជាមួយផលិតកម្មបុប្ផាណា និងមូលនិធិ Open Society Institute មានសេចក្តីសោមនស្ស រីករាយក្នុង
ការបញ្ចាំងខ្សែភាពយន្តរឿង ៖
អំពីឪពុករបស់ខ្ញុំ
ពណ៌ធម្មជាតិ រយៈពេល៥២នាទី ផលិតនៅកម្ពុជាឆ្នាំ២០០៩
ភាសាខ្មែរ និងមានបកប្រែពីក្រោមជាភាសាអង់គ្លេស
ដឹកនាំខ្សែភាពយន្តដោយលោក ហ្គីយ៉ូម សួនប៉ឹទី
នៅថ្ងៃ ពុធ ទី០៩ ខែធ្នូ ឆ្នាំ២០០៩ វេលាម៉ោង៦ និង៣០នាទី ល្ងាច
មជ្ឈមណ្ឌលធនធានសោតទស្សន៍បុប្ផាណា
អគារលេខ ៦៤ ផ្លូវលេខ២០០ ភ្នំពេញ
“ បុរសដែលកំពុងយំមិនមែនជាខ្លាឃ្មុំដែលកំពុងរាំទេ ”
អ៊ែមេ សេហ៊្សែរ – កំណត់ហេតុពីការវិលត្រឡប់ចូលផ្ទះវិញ
ខ្សែភាពយន្តនេះនិយាយពីដំណើរជីវិតរបស់ដើមបណ្តឹងរដ្ឋប្បវេណីម្នាក់នៅក្នុងតុលាការជំនុំ
ជម្រៈមេដឹកនាំខ្មែរក្រហមមួយរូបឈ្មោះ ឌុច។ អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ អ្នកស្រីភួង ហ្គុតស៊ុនថារី បានចាប់ផ្តើមធ្វើការស្រាវជ្រាវពី ដំណើរហេតុនៃការស្លាប់របស់ឪពុករបស់ខ្លួន គឺ លោក ភួង តុន ជាសាកលវិទ្យាធិការដ៏មានប្រជាប្រិយភាព ដែលត្រូវបានគេចាប់ឃុំឃាំងនិងសម្លាប់នៅក្នុងមន្ទីរសន្តិសុខស២១ ក្នុងឆ្នាំ១៩៧៧។ តាមរយៈក្រសែភ្នែករបស់អ្នកស្រី រឿងរ៉ាវសំខាន់ៗក្នុងសតវត្សនេះត្រូវបានស្រាយបំភ្លឺ។
Bophana Audiovisual Resource Center
64 street 200 (Okhnia Men), Phnom Penh
Tel: 092 605 127 / 023 992 174
The Crocodile at Chenla Theater
ថ្ងៃសុក្រ ទី៣០ ខែតុលា ឆ្នាំ២០០៩
វេលាម៉ោង៤ រសៀល និងម៉ោង៦ និង៣០ នាទីល្ងាច
ដើម្បីអបអរសាទរព្រះរាជពិធីបុណ្យចំរើនព្រះជន្មរបស់សម្តេចព្រះវររាជបិតាជាតិខ្មែរ
ព្រះបាទ នរោត្តម សីហនុ មជ្ឈមណ្ឌលបុប្ផាណាមានកិត្តិយសបញ្ចាំងខ្សែភាពយន្តរឿង ៖
ព្រះបាទនរោត្តម សីហនុ ព្រះបិតាភាពយន្ត
ដឹកនាំរឿងដោយលោកហ្វ្រេដេរិច មីតេរ៉ង់និងលោកហ្សង់បាទីស្ត ម៉ាកតាំង ឆ្នាំ១៩៩៧ រយ:ពេល១ម៉ោង០៤នាទី, ភាសាបារាំង
ខ្សែភាពយន្តឯកសារស្តីពីជីវិតគ្រងរាជ្យរបស់ព្រះមហាក្សត្រកម្ពុជាចាប់តាំងពីសម័យអាណានិគមរហូតមកដល់សម័យជូរចត់នៃរបបខ្មែរក្រហម។ ក្រៅពីការដឹកនាំផ្នែកនយោបាយដ៏ជោគជ័យ ព្រះបាទនរោត្តម សីហនុ មិនដែលបំភ្លេចចោលនូវចំណូលដ៏ធំមួយទៀតរបស់ព្រះអង្គ គឺវិស័យភាពយន្ត។
មជ្ឈមណ្ឌលធនធានសោតទស្សន៍បុប្ផាណា មានសេចក្តីសោមនស្សរីករាយជម្រាបជូនជាដំណឹងស្តី ពីការចាក់បញ្ចាំងខ្សែភាពយន្តរឿង៖
នេសាទក្រពើ
ដឹកនាំរឿងដោយលោកម៉ៅ អាយុទ្ធ, ជាភាសាខ្មែរ
ចាប់ថ្ងៃ ព្រហស្បត្តិ៍ ទី២៩ ខែតុលា ដល់ថ្ងៃទី ៣ ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ២០០៩
នៅវេលា ៩ព្រឹក, ម៉ោង២រសៀល, ម៉ោង៤រសៀល និងម៉ោង៧យប់
នៅរោងមហោស្រពចេនឡា
Bophana Audiovisual Resource Center
64 street 200 (Okhnia Men), Phnom Penh
Tel: 023 992 174 / 092 605 127
Cine-Saturday, October 10, 2009
សៅរ៍ ទី១០ ខែតុលា ឆ្នាំ២០០៩ វេលាម៉ោង៤ រសៀល
អប្សរា
ផលិតដោយព្រះបាទនរោត្តម សីហនុ, រយ:ពេល២ម៉ោង១០នាទី, ឆ្នាំ១៩៦៦, ភាសាខ្មែរ
ឧត្តមសេនីយ៍ រិទ្ធិ អ្នកទទួលមរតកពីគ្រួសារអភិជនមួយរូប មានទំនាក់ទំនងស្នេហាជាមួយស្ត្រីមេម៉ាយ ក្មេងខ្ចីឈ្មោះ រតនា ។ នៅក្នុង ឱកាសនៃការសំដែងរបាំប្រពៃណីខ្មែរមួយ ឧត្តមសេនីយ៍ស្រវាំងភ្នែកដោយសារសម្រស់កន្ថា តារារបាំព្រះរាជទ្រព្យ ដែល សំដែង តួ ជាទេព ធីតាអប្សរា ដូចនៅតាមចម្លាក់ ក្រឡោតទាបនៃប្រាសាទ អង្គរ…
ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះនៅមជ្ឈមណ្ឌលបុប្ជាណា ពិព័រណ៌–ពិព័រណ៍សិល្បៈស្តីអំពីគ្រាប់មីននៅកម្ពុជា
ពីថ្ងៃ ទី០១ ដល់ ថ្ងែទី១០ ខែតុលា
ក្នុងពេលឆាប់ៗនេះនៅមជ្ឈមណ្ឌលបុប្ជាណា
ការប្រគំតន្រ្តី ពិព័រណ៌រូបថត និងការផ្សព្វផ្សាយថាសចំរៀង– កំណប់តន្រ្តីដូនតា
ពីថ្ងៃ ទី ១៦ តុលា ដល់ ថ្ងែទី៦ វិច្ឆិកា
សម្ពោធន៍ ថ្ងៃសុក្រ ទី ១៦ ខែតុលា វេលាម៉ោង៦និង៣០នាទីល្ងាច
Bophana Audiovisual Resource Center
64 street 200 (Okhnia Men), Phnom Penh
Tel: 023 992 174 / 092 605 127
Kids Who Get Spanked May Have Lower IQs
Kids Who Get Spanked May Have Lower IQs
Studies Show Link Between Getting Spanked and Poorer Scores on Intelligence Tests
Sept. 24, 2009 — Parents who spare the rod just might end up with smarter kids.
Two new studies suggest that children who are spanked have lower IQs than children who aren’t, regardless of where they live.
In one study, researchers analyzed the intelligence scores of roughly 1,500 children in the U.S. who took part in the National Longitudinal Survey of Youth. They found that these scores were slightly lower among children whose mothers reported using spanking as a form of discipline.
In the other study, national average IQ scores were found to be lower in countries where spanking is common.
The research was led by University of New Hampshire sociologist Murray A. Straus, PhD, who has studied the impact of corporal punishment on child development for decades. He is a vocal opponent of the practice.
Straus was scheduled to present his findings Friday in San Diego at the 14th International Conference on Violence, Abuse and Trauma.
“ The best kept secret of American child psychology is that kids who are not spanked are the best behaved and do the best in life,” he tells WebMD. “ You won’t find that in a single child development textbook, but it is true.”
Spanking and IQ
In the U.S. investigation, Straus and colleague Mallie J. Paschall, PhD, of the Pacific Institute for Research and Evaluation analyzed data from 806 children who were 2 to 4 years old at enrollment and 704 children between the ages of 5 and 9.
The children were tested for intelligence when they entered the trials and again four years later.
Even after accounting for factors that could influence IQ scores, such as parental education and socioeconomic status, spanking appeared to have a negative impact on intelligence.
The IQs of the younger children who were spanked were 5 points lower on average four years later than those of children of the same age who were not spanked. Scores among the older children were an average of 2.8 points lower among spanked children than children who were not spanked.
Straus characterized the impact of spanking on intelligence in the study as small but significant.
“ Many things influence a child’s IQ,” he says. “ This is just one of them, but it is one that parents can do something about.”
In the second study, Straus analyzed data from more than 17,000 university students in 32 countries who were polled about their parents’ use of corporal punishment. The answers were then compared to national average IQ scores.
Straus says IQ scores were lower in countries in which spanking was more prevalent, with the strongest association seen when children were spanked from childhood through their teens.
Critics Say Evidence Is Weak
While numerous studies have linked corporal punishment to aggressive behavior, far fewer have examined the impact of spanking on intelligence.
But earlier this month, Duke University research scientist Lisa J. Berlin, PhD, and colleagues also linked early spanking to reduced intelligence in one of the most rigorously designed studies to ever address the issue.
The researchers questioned 2,500 racially diverse, low-income moms about their use of spanking as a discipline tool for their toddlers.
They found that children who were spanked at age 1 were more aggressive than those who weren’t by age 2 and they scored lower on tests to assess mental development at age 3.
“ The research as a whole really paints a picture of the detrimental long-term effects of physical punishment,” Berlin tells WebMD. “ The message to parents is find other ways to discipline your children.”
A 2002 analysis of 88 spanking studies spanning six decades linked spanking to 10 negative behaviors including aggression, anti-social behavior, and mental health issues.
More than 90% of the studies found spanking to be detrimental, says developmental psychologist Elizabeth Gershoff, PhD, who conducted the analysis.
“ Parents spank to decrease bad behavior in the short and long term and to promote positive behavior,” she tells WebMD. “ What the research tells us is that spanking doesn’t seem to be doing either of these things.”
But critics say that research is highly suspect because it has largely been conducted by investigators like Straus, Berlin, and Gershoff who strongly oppose the practice.
In addition, the studies are often criticized for lacking scientific rigor — a charge Gershoff acknowledges is hard to counter.
“ We can’t very well do experiments in which we tell some parents to spank their children and others not too,” she says.
Straus likens the criticism to that leveled at the early studies linking smoking to lung cancer.
“ For years the tobacco industry was able to destroy the studies one by one because they all had problems,” he says. “ No single study was truly definitive. But in the end the Surgeon General concluded that the evidence as a whole just couldn’t be denied.”
បណ្ណាល័យរូបភាព
|
វិចារថ្មីៗ